La chiusura prolungata delle scuole ha imposto ai genitori anche un ruolo “didattico”. Per aiutarli a svolgere questo compito è importante fornire loro strumenti semplici e chiari. Potrebbero rivelarsi utili anche per ridurre le disuguaglianze.
Autore: Annalisa Loviglio
Annalisa Loviglio è ricercatrice al dipartimento di Economia dell'Università di Bologna. I suoi interessi di ricerca riguardano l'economia dell'istruzione e l'economia del lavoro. Ha conseguito il PhD presso la Barcelona Graduate School of Economics e Universitat Autònoma de Barcelona nel 2019.