La chiusura delle scuole sembra destinata ad avere profonde ripercussioni sullo sviluppo emotivo e relazionale di bambini e ragazzi. Vanno contrastate con politiche che guardino al loro benessere psicologico complessivo. L’esempio del Regno Unito.
Autore: Claire Crawford
È Lecturer presso l'Università di Birmingham. I suoi interessi di ricerca riguardano le politiche scolastiche ed educative.