Dal 2010 le scuole del Regno Unito possono diventare autonome dal governo. La loro esperienza mostra che per migliorare la qualità dell’istruzione più dell’indipendenza conta il modello di governance adottato. La Buona scuola dovrebbe tenerne conto.
Autore: Elisabetta Pasini
È una ricercatrice a Queen Mary University of London, dove sta attualmente svolgendo un dottorato di ricerca in economia. Ha conseguito il master in Economics presso l'Universita Pompeu Fabra a Barcellona. Prima di ottenere il master ha studiato presso l'universita Ca Foscari e svolto un periodo di ricerca a Duke University. I suoi interessi di ricerca riguardano l'economia dell'istruzione e dell'immigrazione.