L’emergenza causata dal Covid-19 rischia di accentuare le disuguaglianze educative e nello stesso tempo il divario di genere nell’accesso al mercato del lavoro. Lo conferma uno sguardo ai dati sull’uso del tempo di bambini e genitori durante il lockdown.
Autore: Lucia Mangiavacchi
Lucia Mangiavacchi insegna Economia Politica presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università di Perugia. È inoltre Research Fellow al Institute for the Study of Labor-IZA (Germania) ed Equalitas (Spagna). Ha precedentemente insegnato e svolto attività di ricerca presso l'Università di Firenze, la Paris School of Economics (Francia) e la University of Balearic Islands (Spagna). Ha conseguito il PhD nel 2010 presso la Università di Firenze. I suoi interessi di ricerca sono nelle aree dell'economia del lavoro e dell’economia della famiglia. Le sue ricerche si concentrano sul ruolo delle condizioni familiari per lo sviluppo cognitivo dei bambini e sulla stima dell’allocazione delle risorse all’interno della famiglia. Il suo lavoro di ricerca è stato pubblicato in riviste come Economica, Labour Economics e Review of Economics of the Housedold.