Attraverso progetti che si concentrano su attività educative e ludiche e sulla socializzazione con altre famiglie, i genitori acquisiscono una maggiore consapevolezza del loro ruolo. I risultati di un’esperienza di contrasto alla povertà educativa.
Autore: Lucia Schiavon
Lucia Schiavon è assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Economia e Statistica “Cognetti de Martiis” dell’Università di Torino, affiliata a CHILD Collegio Carlo Alberto. Dopo la laurea in Economia e Finanza all'Università di Padova, ha conseguito il dottorato di ricerca in Economia presso l'Università di Torino e il Collegio Carlo Alberto. I suoi interessi di ricerca riguardano l'economia della salute, economia della famiglia, dell'istruzione e la valutazione di politiche pubbliche.
La chiusura delle scuole dovuta alla pandemia ha avuto forti ripercussioni sugli apprendimenti degli alunni. Un primo studio per l’Italia mostra che ne fanno le spese i bambine e le bambine più bravi quando sono figli di genitori non laureati.