La pandemia ha risvegliato l’interesse per l’edilizia scolastica, in vista di una riapertura delle attività didattiche in presenza. I risultati di un’analisi sugli edifici scolastici piemontesi offrono spunti di utilità immediata, validi anche per il futuro.
Autore: Matteo Robiglio
Matteo Robiglio, architetto, è Professore ordinario di Progettazione architettonica e urbana presso il Dipartimento di Architettura e Design del Politecnico di Torino, di cui ha coordinato Collegio di Architettura dal 2015 al 2018. Svolge attività di ricerca sulla trasformazione della città e del territorio contemporaneo. Dal 2017 coordina FULL - Future Urban Legacy Lab, un nuovo centro interdipartimentale di ricerca sul potenziale dell’eredità storica nelle città che affrontano le sfide globali della contemporaneità, unendo ricercatori di 7 diverse aree delle scienze dell’ingegneria e dell’architettura.