La chiusura delle scuole a causa del Covid, pur avendo avuto un impatto molto pesante sui livelli di apprendimento, sembra aver colpito in maniera piuttosto omogenea gli studenti appartenenti a classi sociali diverse. I risultati di uno studio.
Autore: Nicola Bazoli
Nicola Bazoli è ricercatore presso FBK-IRVAPP. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Scienze Statistiche presso l’Università di Bologna. I suoi interessi di ricerca includono l’analisi delle competenze degli studenti, con approccio psicometrico.
Garantire a tutti gli studenti l’accesso alle tecnologie, formare gli insegnanti e attrezzare in modo adeguato le scuole: sono le tre azioni indispensabili per evitare che la didattica digitale integrata allarghi i divari negli apprendimenti.