Per ottenere risultati di apprendimento migliori è necessario ripensare il sistema di formazione degli insegnanti. Ma contemporaneamente vanno costruiti spazi adeguati ai nuovi processi formativi. Il Pnrr non sembra cogliere il nesso tra i due temi.
Autore: Raffaella Valente
Raffaella Valente è un’architetta specializzata in progetti di sviluppo locale e comunicazione.
Ha conseguito il dottorato di ricerca presso il Politecnico di Torino e un master in progettazione dello spazio pubblico presso l’Università di Parigi La Villette. Ha lavorato per alcuni anni in progetti di rigenerazione urbana. Dal 2012 per la fondazione Agnelli si occupa di ricerca e comunicazione ed ha coordinato il progetto Torino fa scuola.