Il governo ha stanziato fondi per consentire l’apertura straordinaria delle scuole che si trovano in contesti disagiati. Sembra una buona idea, anche alla luce di quanto indicano alcune ricerche sui risultati degli studenti con background svantaggiati. Restano da risolvere importanti questioni.
Autore: Sergio Longobardi
Sergio Longobardi è ricercatore in Statistica Economica presso l’Università di Napoli “Parthenope”. I suoi interessi di ricerca vertono su temi riguardanti l’economia dell’istruzione, la qualità dei dati e le differenze di genere.