Il governo ha stanziato fondi per consentire l’apertura straordinaria delle scuole che si trovano in contesti disagiati. Sembra una buona idea, anche alla luce di quanto indicano alcune ricerche sui risultati degli studenti con background svantaggiati. Restano da risolvere importanti questioni.
Autore: Tommaso Agasisti
Professore ordinario presso il Dipartimento di Ingegneria Gestionale del Politecnico di Milano, dove insegna Public Management nella Laurea Magistrale di Management Engineering ed Economia e Organizzazione Aziendale. Dal 2024, è Associate Dean per le Istituzioni e le Pubbliche Amministrazioni (IPA) presso la PoliMi GSOM - Graduate School of Management (dove dal 2020 al 2023 è stato Associate Dean for International Relations and Quality). Dal 2019 al 2024, è stato componente del Consiglio di Amministrazione del Politecnico di Milano. Dal 2023, è Delegato della Rettrice sul tema del Learning Analytics. La sua attività di ricerca si concentra sull’economia e la gestione delle amministrazioni pubbliche, con un focus sul settore dell’istruzione (scuole e università). È autore di oltre 140 pubblicazioni su riviste accademiche internazionali, nonché di numerosi articoli, capitoli e libri a diffusione nazionale ed internazionale. Dal 2024, è componente del Board of Directors della AEFP (Association for Education Finance and Policy). E’ condirettore della rivista Dirigere Scuole, e componente dell’Editorial Board di diverse riviste accademiche internazionali (Education Finance and Policy; International Journal of Educational Management; Tertiary Education and Management). Dal 2014 al 2023, è stato componente del Comitato Provinciale di Valutazione del Sistema scolastico della Provincia Autonoma di Trento. Dal 2010 al 2020, è stato componente dei Nuclei di Valutazione di numerosi atenei italiani, statali e non. Dal 2021 al 2022, ha coordinato il Comitato Tecnico Scientifico per il Piano Nazionale Scuola Digitale presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito ed ha partecipato all’Expert Group della Commissione Europea sulla qualità dell’istruzione. Presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito, è dal 2024 componente del Comitato Scientifico della SAFI - Scuola di Alta Formazione dell’Istruzione.