La certificazione delle competenze maturate in ogni situazione formativa formale, non formale e informale è oggi un asse portante delle politiche del lavoro. Ma così come è stata istituita in Italia fa riferimento a un repertorio lontano dalla realtà produttiva e lavorativa. Il modello tedesco.
Autore: Umberto Buratti
Laureato in filosofia e dottore di ricerca, con una tesi sulla gestione del personale nella P.A, presso la Scuola Internazionale di Dottorato in Formazione della Persona e Mercato del Lavoro, promossa da Adapt e dal Centro per la qualità dell'insegnamento e l'apprendimento dell'Università di Bergamo.
Da luglio 2013 è assegnista di ricerca presso l'Ateneo di Bergamo con un progetto di studio dedicato all'alta formazione in apprendistato.
È membro dello staff di www.fareapprendistato.it e per Adapt segue i temi dell'alta formazione e del lavoro pubblico, collaborando con diverse riviste di settore.