Il decreto sulla soglia di studenti stranieri per classe identifica situazioni eccezionali in poche zone con recenti e massicci flussi di ingresso. Parte da un’analisi sbagliata e non permette di affrontare il problema serio della segregazione scolastica.
Autore: Marta Cordini
Marta Cordini è professoressa associata di Sociologia presso il Politecnico di Milano. Tra le sue pubblicazioni più recenti, Scuole e territori. La segregazione scolastica a Milano, con Andrea Parma, e Gentrification and Schooling in Global Cities, curato con Xavier Bonal.